小学生三年级观察日记评语

发布时间:2020-11-23 00:08:00
作者:敬易

小学

评语篇一

暑假到了,妈妈说蚂蚁能运输比它自身体积大几倍的食物。因此我想做个实验。

今天,我在我家墙脚放了一块小土豆,为了不惊动蚂蚁,我藏在我家墙边探着头望。过了几分钟,一只小蚂蚁过来了,在土豆周围爬来爬去,想运走土豆,可惜自己运不动,蚂蚁就自己爬走了,这时候我心想:蚂蚁可能放弃了。可是过了一会儿,一群蚂蚁爬过来了,我总算知道为什么蚂蚁要爬走的原因了,是去找帮手一起来搬运土豆。

可是偏偏在这个时候起了一场大风,就在这时,蚂蚁们走的很慢,我想:大概这样可以减少阻力。过了一会儿,蚂蚁们终于爬到了土豆旁边,这群蚂蚁围着土豆爬上爬下。我想:这所有的蚂蚁的体重加起来都没有土豆重,这群蚂蚁搬得动吗?我张大眼睛盯着土豆,没想到土豆竟然慢慢的被移动了,蚂蚁们齐心协力搬着土豆回了洞。

啊!团结的力量真大!

评语:这是一篇观察日记,作者通过仔细耐心的观察,观察蚂蚁是如何搬运比自己的身体体积大几倍的食物,经过观察,原来蚂蚁是通过团结力量大的方法将食物用大家的力量一起搬运,这篇观察日记简单但寓意深刻。

小学观察日记评语篇二

趁着这次寒假,我嚷着要妈妈给我买一这兔子,好让我写写

也顺便“消遣消遣”。

妈妈看我这么诚恳,就买了一只白兔来给我消遣了。看着这么可爱的小兔子,我就满心的激动。

我看着它:长长的耳朵像天线一般直竖着,红色的像玛瑙般的眼睛似水,舌头像蛇的信子很小,一直在嘴边绕,十分寂机警的模样,让我想起了死去的应子,那就叫它伊子吧!我把它在了笼子里,放了些草就去睡了。

2月7日今天有点阴沉沉的,天公不作美,下着小雨。我撑伞来到笼子边看了下伊子。可是它蜷缩着,身体在微微发抖,我心中顿时慌了神,好像有十五个吊桶打水——七上八下,我记得昨天一放草就扭头走了,可能是太困的缘故吧!于是我把它放在旁边,在笼子的下方铺了一层干草和白菜,又把它抱了回去。用杯子接了点水放在旁边,又去草地里摘了一大把草,洗净晾干后放到了笼子上方。我就管自己去玩了。

2月8日今天还是下雨,不知道伊子怎么样了,我走近一看,它睡着的样子真的很可爱,我用相机给它“嚓可擦可”拍了几张,我的心情指数大增。我的心情指数为五级了,于是用小刀把胡萝卜切成片,白菜切成细细的碎条,放在碗里拌了拌,又放了一些草和小西红柿,抹了一点色拉酱送给了伊子。

评语:这篇作文通过对小兔子的仔细观察,写了一组观察日记,将小兔子的外形描写得比较成功,抓住了特点,还写了兔子的生活习性,但文章不太生动,多用优美词句。

小学观察日记评语篇三

今天我观察了蜗牛。

蜗牛背着一个沉重的壳,触角长长的,上面还有一双圆溜溜的眼睛,腹在它的下面。

我用手轻轻地描着蜗牛的眼睛,我往前一毫米,它的眼睛就缩一毫米,如果我碰到了它的眼睛,长期不见,真奇怪!

还有一次,蜗牛游泳时,总是闭着眼睛,吃蔬菜时,总是吃一圈再吃,我脑袋里总想着奇怪的问题。

我观察到蜗牛的壳能保护自己,观察完后,又把小蜗牛放到大自然里去

评语:这篇文章小作者用自己对自然细致的观察为我们描述了蜗牛的种种“怪癖”,字里行间体现出小作者的细心。如果文章能够将材料按一定的逻辑顺序合理安排,并且为我们解答了自己提出的疑问,那文章就是一篇范文了。

土豆 蚂蚁 评语


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