高考作文校园漫步之话题 校园风景线

发布时间:2020-11-13 04:53:54
作者:朝彦

学校是培养人才的摇篮。学生的大部分时间都是在校园度过的。校园的生活,不只是单调的铃声,没完没了的课程、作业,细细想去,更是有滋有味的知识的积淀,情感的积淀,是一道独特的风景。

请以“校园风景线”为话题写一篇文章。

注意:

(1)题目自拟。

(2)文体不限。

(3)不少于800字。

话题分析

“校园风景”无疑可写校园花坛、林木、建筑物了,也可写校园四时风光了。校园不可能是风景区,写校园风景离不开写师生——校园风景的主宰。“校园风景线”更进一层的意义是以“风景”比喻学校生活,写老师,写同学,写校园活动,写师生之情,都是这一话题中应有之义,主要之义。明乎此,大题小作,寓情于事,巧思妙构,就能写出“风景这边独好”的情韵。

佳作示范

北京 才英翠

“繁花容易丝丝落,嫩蕊商量细细开。”淡淡的花香弥漫在校园里。

每个季节都有其特有的花种,其中,我最欣赏的是春之雅兰、夏之淡荷、秋之艳菊、冬之傲梅。花气袭人,花节动人,花魂如人。在苍茫环宇间,能集这四种花魂于一身的人可谓不多,但却并非没有。

春之雅兰

“在硝酸铜溶液中加入氢氧化钠可以生成蓝色沉淀……”圆润、优雅的声音袭进耳膜,令窗外的我简直不敢相信,这说话的人居然是位花甲老妪。区区三尺讲台丝毫遮不住她娇小的身躯,一身不起眼的衣服一尘不染,手中的白粉笔不时留下一片清晰的字迹,与银白的头发交相辉映,更显示出她绝俗的素雅。

夏之淡荷

3000元!这在全校上千名师生的募捐中,可谓首屈一指。滔滔的洪水声似远实近,身处洪水之中的同胞悲痛呻吟。一颗颗传递着真情的心从城市延绵到边塞,在这所普通高中里也掀起热潮。每个人的节余都塞进了那个红匣子。那轻飘飘的、拿在手里却显得沉沉的存折,任谁也没想到竟出自节俭如她的私囊!若不是学校广播站宣传,恐怕永远都没人知道。淡淡的、清清的,缥缈又切实,总在人们需要时,溢出那份莲香——她总是那么急人之所急。

秋之艳菊

她这一生,没有太多的轰轰烈烈,但每年的七八月份,却是她嘴角上翘的月份。一反平时的面无笑迹,让她所有的学生都记住这仲夏的微笑。自从年轻时走上讲台,执鞭已经三十多年,桃李早已遍天下。于教育事业,可无汗颜;于人生,已交了一份无憾的答卷;其成就,已非雅兰、淡荷所能比拟。艳而不俗,当推秋菊。

冬之傲梅

谁的人生,都不会是一帆风顺的。也许是太多的磨难,也许是太强的意念,人生的桅杆却总没偏斜,犹如一枚弹簧,压弯了总会再挺直。雪压犹舞,雪融益洁。傲骨如此,除梅其谁?

这四种花之魂,花之魄,在这位园丁身上尽致发扬,成为校园里不灭的一个亮点。

简评

把儿童比作花朵,把姑娘比作鲜花,已是不新鲜的了。本文独出心裁,把一位年届花甲的,早已过了退休年龄却还站在讲台的女教师比作“花魂”,这就很有新鲜感了。以春之雅兰、夏之淡荷、秋之艳菊、冬之傲梅比喻这位老师超凡脱俗、急人之困、无私奉献、勇往直前的品格,不仅新颖而且深刻。主体采用四扇屏的结构,看似写景实是写人,亦显变化。

浙江 俞尧

“史公”自序:

按照时下流行的理论,越是认真读书的学生,便越没有“个性”,越接近于“木瓜”。所以当友人得知我进了22名尖子生组成的9班时,纷纷表示震惊、遗憾、惋惜和哀怜。仿佛9班不是一个班,而是一座能把水灵灵的葡萄们晾成葡萄干的风干塔。

但事实并非如此,今日就不妨模仿《史记》体例,自作“歪史”(以区别于“正史”)来“揭露”一下“书呆子”们的另一个侧面。

Monitor本纪

Monitor倒也“德馨仁厚”,所作所为颇得民心。只是有一点儿古时曹参的脾气,似乎主张“稳定才是硬道理”,所以不喜欢有事没事就发起什么活动,以至于大半学期下来,竟还没有干出什么惊天动地的事业。他常常喜欢说的一句话是:“最好的领导就是让人觉得他没在领导你。”——不晓得是通用公司抄了他的话,还是他抄了人家的,反正听起来倒还真有点儿“群龙无首,万国咸宁”的玄乎。

Monitor名声大振,是在那个下午。我们开玩笑对他说:“老大,你总也得干出点‘政绩’来让我们瞧瞧啊!”谁知他立刻玉容失色龙颜大变,遂作了一篇长篇演说,限于篇幅,只将大意摘录于下:

“民”需要的时候,领导才该去做事,“政绩”应该是顺应民心而作出的。如果为了“名声”而去求“政绩”,则有“媚俗”之嫌;若是心存私念而劳民伤财去图“政绩”,则简直是伤天害理。秦始皇修万里长城,胡夫建金字塔,其“迹”不可谓不大,然青史流传,不过骂名而已。

等他讲完,我们都流着汗,说佩服佩服。

“贾哥”世家

生活委员“贾哥”是校发明协会的骄傲,高一便拿到高考加分,据说其作品已投产,真让人眼红。

但创造性思维登峰造极之后,大概要产生“副作用”,贾哥是各科老师公认的“恐怖分子”,他上课时喜欢提各种刁钻古怪的问题,让老师们普遍大感头痛,尤其是语文老师,常常要“文学与出汗”。但贾哥却并不在意,他认为“‘质疑’是一件很严肃的事情”。

哎,前些天又看见了“贾哥”,在电视里捣弄着他发明的一种奇怪的机器。这家伙!

“流侠”列传

有一群人,常在体育课踢足球踢得汗流浃背,为区别于古之“游侠”,现命名为“流侠”。笔者亦忝列其中。

据说个别“流侠”的脚法已“炉火纯青”,所以操场旁那户人家的窗户常被准确无误地击碎。但英雄也有落魄时,有时候操场上只有一个足球,“流侠”们只好低眉笑眼地去“巴结”高一的小弟弟们,以求得“入伙”。据说“大丈夫能屈能伸”,这于“人格”是并没有损害的。

有位“流侠”的车篮里既放书本,又放球鞋,所以骑起来常是“书籍共球鞋一室,书香与鞋臭齐飞”。但他并不以为耻,反认为书本与球鞋本就应和平共处,这才是“动以养身,静以养心”之道。诸“流侠”也纷纷附和,曰:“足球与书可以兼得。”

“史公”俞尧曰:

信手写来,不觉已逾千字,写到我的9班,常常难以收笔,但我一枝拙笔,无法道出9班风景之万一,而以俞尧之不善传游侠,亦不能为22人一一立传,兹可痛矣!

简评

本文首尾仿《史记》“太史公自序”、“太史公曰”而设置“‘史公’自序”、“‘史公’俞尧曰”,开篇解题与议论作结。主体亦仿《史记》“本纪”、“世家”、“列传”的体例,用三节分别记叙班长、生活委员和足球迷们。把《史记》的体例嫁接到

布局谋篇上,文章结构顿时“活”了起来。再加上选材的独具慧眼,叙事的幽默风趣,仿句仿词的机智灵活,可读性极强。

校园 话题 风景


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